ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Уравнения и неравенства, выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление выражений с переменными по задачам/Астероиды и кометы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.1.3. составлять выражения с переменной и использовать их для решения задач; 4.2.1.7 определять порядок действий и находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих более четырех арифметических действий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие. Представьте, что вы — учёные, наблюдающие за небесными телами. У меня к вам вопрос: Что было бы, если бы мы могли управлять орбитами астероидов и комет? Как вы думаете, зачем нам нужно уметь рассчитывать их траектории, расстояния и скорости?"
Выслушивает гипотезы учеников, подводит к теме: "Чтобы делать такие расчёты, нам нужен точный математический язык — выражения с переменными. Именно этому мы и научимся сегодня на уроке." |
Ученики предлагают свои идеи и версии (например: "чтобы избежать столкновения с Землёй", "чтобы отправить к ним исследовательский зонд", "чтобы рассчитать, когда комета будет видна"). Включаются в тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выдвигает хотя бы одну идею, связанную с практическим применением математики в космической теме. • Учащийся проявляет познавательный интерес к теме урока. |
• Презентация или плакат с изображениями астероидов, комет, Солнечной системы. • ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Canva AI, Bing Image Creator) для создания уникальных визуальных образов комет и астероидов, чтобы заинтересовать учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||