ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 класс
| Раздел | Кем стать? |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Производительность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | решать задачи на производительность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир взрослых профессий и узнаем, как оценить, насколько хорошо человек работает. Но для начала отгадайте загадку:" "Один маляр стены красит, целый день трудится, видит. Если с другом вместе встать, могут быстрее всё открасить. Что же помогает нам узнать, кто быстрее успевает выполнять?" "Запишите ваши предположения в тетрадь одним-двумя словами. (Дает время 1-2 минуты). Теперь поделитесь своими догадками. (Выслушивает ответы, например: скорость, быстрота, результат). Все верно думаете! Сегодня мы будем говорить о производительности — это как раз то, что помогает измерить, сколько работы сделано за определенное время. Запишите тему урока в тетрадь." |
Отгадывают загадку, записывают свои гипотезы в тетрадь, предлагают варианты ответов, записывают тему урока. | Ученики с ООП получают загадку в упрощенном виде с визуальной подсказкой (картинка маляра) и могут дать устный ответ учителю. Учитель помогает записать слово "производительность" по слогам. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и гипотезами. Дескриптор: ученик предлагает вариант ответа, связанный с понятием скорости выполнения работы. |
Интерактивная доска или карточка с загадкой, тетради, ручки. ИИ 1: Генератор загадок (например, ChatGPT) для создания тематических загадок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||