ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 класс
| Раздел | Письменное деление многозначных чисел на двузначное число с нолем в частном. Музыкальное культурное наследие казахского народа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Простые Элементы акробатики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.12** - применять алгоритм умножения и деления многозначных чисел, оканчивающихся нолями, на двузначное число |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте себе ситуацию: в нашей школе проходит большой концерт, посвященный музыкальному культурному наследию казахского народа. Нам нужно рассадить 360 зрителей в зале, где есть 30 рядов. Сколько человек должно сидеть в каждом ряду, чтобы всем хватило места и никто не остался стоять? Как вы думаете, как нам это вычислить?" "Правильно, нам нужно разделить 360 на 30. Сегодня мы научимся выполнять такие вычисления правильно, даже когда в частном появляется ноль." |
Слушают рассказ, предлагают варианты решения, пытаются устно разделить 360 на 30 | Участвуют в обсуждении, получают визуальную поддержку (рисунок зала с рядами), могут использовать калькулятор для проверки | Наблюдение за участием в обсуждении, устные ответы | Интерактивная доска, изображение концертного зала |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||