ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Компоненты умножения и деления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.10 узнавать компоненты и результаты действий умножения и деления по их названиям в речи учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране Арифметика. Давай начнем с разминки для ума. Перед тобой чистый лист. В центре я напишу слова «Умножение и деление». У тебя есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг них все слова, примеры, ассоциации, которые приходят в голову, когда ты слышишь эти действия. Это может быть всё что угодно: цифры, знаки, слова из задач. Начали! (Через минуту). Отлично! Теперь давай вместе посмотрим на твою карту. Выбери, пожалуйста, три самые интересные или важные, на твой взгляд, ассоциации. Почему ты выбрал(а) именно их?» (Выслушивает ответ, подводит к теме). «Молодец! Вижу, ты вспомнил(а) многое. Сегодня мы сосредоточимся на самых главных «жителях» этих действий — их компонентах. Мы научимся их безошибочно узнавать и правильно называть». | Индивидуально создает ментальную карту (mind-map), записывая ассоциации. Выбирает и объясняет выбор трех ключевых ассоциаций. | Дескрипторы: 1. Ученик создал ментальную карту, записав не менее 5 ассоциаций. 2. Ученик выбрал и устно обосновал выбор трех ассоциаций, связав их с действиями умножения/деления. (без баллов) |
Лист А4, маркеры или ручка, таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации идей (можно использовать для демонстрации структуры). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||