КСП «Комбинаторные задачи, решаемые методом перебора. Необычные животные» по математике, 4 класс

• Составлять и решать простейшие комбинаторные задачи (на сочетание 2-3 элементов) методом систематического перебора всех возможных вариантов.
• Применять метод перебора в контекстной задаче (составление безопасного маршрута), связывая математическое решение с правилами дорожного движения.
• Анализировать и представлять результаты перебора, используя таблицы, схемы или дерево возможностей.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Представьте, что вы — юные исследователи в заповеднике «Необычные животные». Ваша первая задача: помочь смотрителю заповедника, дедушке Ерлану. У него есть три редких детеныша: маленький полосатый манул (котик), пятнистый лемур (обезьянка) и ушастый фенек (лисичка). Дедушка Ерлан хочет отвезти их на осмотр к ветеринару в соседний поселок, но его тележка вмещает только двоих за один рейс. Вопрос на прогноз: Сколькими разными способами дедушка Ерлан может выбрать пару животных для первой поездки? Подумайте 1 минуту и запишите свой прогноз-предположение в тетрадь. Не бойтесь ошибиться, важно — выдвинуть гипотезу!"

После обсуждения кратких прогнозов: "Чтобы проверить наши гипотезы и не запутаться, сегодня мы научимся решать такие задачи с помощью надежного метода — метода перебора."

• Ученик записал числовой прогноз в тетрадь.
• Ученик участвовал в обсуждении, высказал или поддержал гипотезу.