ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 3 класс
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение изученного материала |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: «Ребята, сегодня утром я получила сообщение от нашего школьного библиотекаря. В библиотеке нужно расставить 437 новых книг на стеллажи. В понедельник расставили 215 книг, а во вторник — на 38 книг больше. Сможет ли библиотекарь расставить все книги за два дня? Как вы думаете? Давайте сначала прикинем, а потом проверим вычислением. Запишите в тетради прогноз: “Да/Нет” и ваше предположение.» Пауза для размышления 1 мин. Выслушивает 2–3 ответа. «Отлично! Сегодня мы повторим сложение и вычитание трёхзначных чисел, чтобы точно ответить на такие жизненные вопросы.» |
|
Для детей с ООП (дисграфия/дискалькулия) — на парте карточка-подсказка: «Сложить 215 + 38 = ?» с опорой на алгоритм. Визуализация: на слайде выделены ключевые числа цветом. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1: «Помоги библиотекарю»), карточки-алгоритмы для ООП, тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||