ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 3 класс
| Раздел | Время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Окружность, круг и их элемент. Как измеряли время в древности? |
| Цели обучения |
3.3.1.1 - распознавать и называть окружность, круг и их элементы (центр, радиус, диаметр)/ различать симметричные и несимметричные плоские фигуры и соотносить их с предметами окружающего мира 3.3.1.2 - классифицировать геометрические фигуры 3.3.2.2 - строить прямоугольник и квадрат (по данным сторонам), чертить окружность с помощью циркуля |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Ребята, представьте, что мы оказались в Древнем Египте 3000 лет назад. У нас нет часов, телефонов, компьютеров. Как вы думаете, как люди определяли время? (пауза для ответов) Правильно, по солнцу! А знаете ли вы, что первые часы были круглыми и использовали тень от солнца? Сегодня мы узнаем, какие геометрические фигуры помогали людям измерять время и научимся создавать такие же инструменты!" "Посмотрите на эти изображения солнечных часов и водяных часов. Что общего вы видите в их форме?" |
Слушают историю, высказывают предположения, рассматривают изображения, находят общие геометрические формы | Работают с упрощенными карточками с крупными изображениями часов. Получают индивидуальную помощь учителя при ответах | Наблюдение: активность в обсуждении, правильность определения круглых форм | Изображения древних часов, проектор, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||