ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 3 класс
| Раздел | Время и его измерение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Окружность, круг и их элементы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить строить окружность. Различать радиус и диаметр |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я расскажу вам историю о маленьком мальчике Али, который очень хотел нарисовать идеальный круг. У него была мечта - создать самые красивые часы для своего города. Но сколько он ни пытался, у него получались кривые овалы и неровные фигуры. Как вы думаете, что ему помогло научиться рисовать идеальные круги?"
После ответов детей: "Правильно! Ему помог циркуль - специальный инструмент для построения окружностей. Сегодня мы с вами тоже научимся создавать идеальные окружности и узнаем их секретные элементы!" |
Слушают историю, высказывают предположения, отвечают на вопрос учителя | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют визуальные подсказки (картинки с циркулем) | Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение | Картинки с циркулем, история в виде комикса |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневые задания · Интеграция ценности "Справедливость и о… · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||