КСП «Задачи в 2 и 3 действия. Семейные ценности» по математике, 2 класс

• Ученик сможет составить краткую запись и схему к задаче в 2-3 действия, используя названия компонентов арифметических действий.
• Ученик сможет записать решение задачи выражением со скобками, объяснив порядок действий.
• Ученик сможет применить понятия «трудолюбие» и «профессионализм» при планировании решения практической задачи.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: папа-сантехник чинит трубу, а сын подаёт ему инструменты. Подпись: "Учимся у профессионалов с детства". Почему это про нас? Как это связано с математикой и нашей темой? (Пауза) Верно, в семье мы учимся трудолюбию, помогаем друг другу. Сегодня мы будем решать задачи про семейные дела и узнаем, как математика помогает быть профессионалом.»

Интерактив: «Поднимите руку, кто помогает родителям дома? Отлично! Сегодня вы будете настоящими помощниками-математиками.»

• Смотрят мем, улыбаются.
• Отвечают на вопрос: «Потому что папа работает, а сын учится помогать», «Чтобы быть профессионалом, надо уметь считать и планировать».
• Поднимают руки, отвечают на вопросы учителя.

• Проявляет интерес через эмоциональную реакцию.
• Высказывает предположение о связи мема с темой урока.
• Приводит пример помощи в семье.

• Мем на слайде (папа-сантехник и сын).
• Проектор, экран, ноутбук.