ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Математике (факультатив) во 2 классе
| Раздел | Геометрическая мозаика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Волшебный квадрат (пазлы из квадрата). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать комбинаторные способности, умение мысленно поворачивать и переворачивать фигуры. Развитие пространственных представлений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Геометрическая разминка") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет волшебство из геометрии. Но сначала – быстрая разминка для ума! На экране вы видите квадрат, разрезанный на две части. Ваша задача за 1 минуту: не трогая руками, только глазами и мысленно, догадаться, какую из фигур внизу можно собрать из этих двух частей? Старт!" (Запускает таймер на 60 секунд). После: "Время! Кто готов назвать ответ и объяснить, как он догадался?" Выслушивает 2-3 ответа. "Молодцы! Вы уже начали поворачивать фигуры в уме. Именно этим мы и будем сегодня заниматься – собирать волшебные картинки из частей квадрата!" ИИ-инструменты: Генератор интерактивных заданий (например, на платформе Wordwall или LearningApps) для создания мгновенной мини-игры с таймером и автоматической проверкой. Помогает быстро вовлечь класс, визуализировать задачу. |
Смотрят на экран, мысленно комбинируют предложенные фигуры. Поднимают руку, предлагают варианты ответов с кратким объяснением ("Я представил, что повернул треугольник..."). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик сосредоточен на задании. 2. Предлагает вариант ответа (верный или ошибочный, но с попыткой рассуждения). 3. Делает попытку объяснить ход мыслей. |
Интерактивная доска или проектор, презентация с заданием (квадрат, разрезанный на треугольник и четырехугольник, и варианты фигур-целей). Таймер онлайн. ИИ-сервис: Wordwall для создания интерактивного задания "Найди пару". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||