ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 2 классе
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение и закрепление изученного материала |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.2 – читать, записывать и сравнивать двузначные числа; 2.1.1.3 – определять разрядный состав двузначных чисел, раскладывать на сумму разрядных слагаемых. 2.1.2.6 – выполнять устно сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток в таких случаях, как 40 + 17, 57 – 40, 57 – 17; 35 ± 12; 2.1.3.3** – сравнивать значения величин длины: см, дм, м; массы: кг, ц; объема (емкости): л; времени: ч, мин, сутки, месяц, год и выполнять действия сложения/ вычитания/умножения/деления над значениями величин. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
- Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте начнём урок с улыбки и цитаты недели: «Родина - золотая колыбель!» - Вопрос на вызов: «Что было бы, если бы в нашей стране не было государственного флага и гимна?» (выслушиваю 2-3 ответа). - «Сегодня мы не только повторим математику, но и вспомним символы нашей Родины — Республики Казахстан». |
Ученики отвечают на вопрос, предлагают версии (не могли бы отличить страну, не было бы праздников и т.д.). Критерий: участие в беседе, уважение к символам. |
• дескрипторы: выдвигает гипотезу, приводит 1 аргумент. (без баллов) | Изображение флага, герба РК, аудиозапись гимна (20 сек) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||