ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 2 классе
| Раздел | Геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация геометрических фигур |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Классифицировать геометрические фигуры |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй!») |
«Ребята, сегодня утром я нашла на столе странное письмо. В нём — фотография необычной постройки из фигур. (Показывает изображение домика, собранного из кубиков, шаров, треугольных крыш). Как вы думаете, из каких фигур состоит этот дом? Сможете ли вы предсказать, какие фигуры будут устойчивыми, а какие — нет, если мы попробуем построить такой же? Давайте подумаем вместе!» |
Учащиеся рассматривают изображение, выдвигают гипотезы (называют фигуры), прогнозируют устойчивость конструкций. Отвечают устно, по желанию. |
Дескрипторы (без баллов): • Называет не менее 3-х фигур на картинке. • Высказывает предположение об устойчивости (например: «шар покатится, куб не покатится»). • Проявляет интерес, задаёт вопросы. |
Изображение (сгенерировано ИИ), доска, мел/маркер, презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||