Перейти к содержанию
КСП

КСП «Дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными» по математике, 11 класс

Краткосрочный план урока по математике для 11 класса по теме «Дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по математике в 11 класс

Разделдифференциальные уравнения
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаДифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.4.1.25. Решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка вида ay′′ + by′ + cy = 0, где a, b, c – постоянные
Цель урока
  • Сформулировать определение дифференциального уравнения первого порядка с разделяющимися переменными.
  • Применить алгоритм решения ДУ с разделяющимися переменными для нахождения общего решения не менее чем в трех различных примерах.
  • Проанализировать полученное решение, проверив его подстановкой в исходное уравнение.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод Mind-map)

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой разминки для ума. У вас на столах лежат стикеры. Запишите на них все слова, ассоциации или понятия, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «дифференциальное уравнение». На это у вас 1 минута. После этого мы соберем ваши идеи на доске в виде интеллект-карты."

(После минуты учитель собирает стикеры и быстро формирует на доске или экране кластер-схему).

"Отлично! Я вижу такие понятия, как «производная», «функция», «решение», «интеграл». Давайте обсудим три из них. Почему «производная» является ключевым понятием? Что означает «найти решение» уравнения? Как вы думаете, может ли «интеграл» помочь в решении?"

ИИ-инструменты: Сервисы для создания онлайн-интеллект-карт (например, MindMeister, XMind). Учитель может в реальном времени вносить ассоциации учеников, создавая визуальную основу для темы. Это помогает активизировать prior knowledge и визуализировать связи между понятиями.

Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Затем участвуют в обсуждении, высказывают свои предположения о связи понятий. Дескрипторы: Ученик записал не менее 2 ассоциаций. Участвовал в обсуждении, предложил обоснование для выбранного понятия. Без баллов. Стикеры, маркерная доска или интерактивная доска/экран с онлайн-сервисом для создания mind-map.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.