ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Равенства и неравенства.Уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач. Величины. / Народные игры на свежем воздухе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.2.2.2 Решать уравнения способом подбора и на основе связи сложения и вычитания. 1.2.1.1 Составлять, читать, записывать и распознавать числовые и буквенные выражения (суммы, разности). 1.2.1.2 Находить значения буквенного выражения в одно действие при заданном значении буквы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) 9:35 - 9:40 Вызов (метод: кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: мы идем на улицу играть в народную игру «Қыз қуу» («Догони девушку»). Для игры нужно разделиться на две команды. Всего нас 10 человек. В одной команде уже собралось 6 человек. Сколько человек должно быть во второй команде, чтобы игра началась? Как мы можем это узнать? Давайте вместе подумаем и запишем наше рассуждение с помощью чисел и знаков.» Учитель записывает на доске возможные варианты рассуждений детей: 10 - 6 = ? или 6 + ? = 10. «Молодцы! Вы только что столкнулись с маленькой математической загадкой, которую сегодня мы научимся решать уверенно. Такая загадка называется уравнением. А помогут нам в этом народные игры и их правила.» |
Слушают кейс. Предлагают свои варианты решения устно (вычитание, подбор). Участвуют в обсуждении, как записать это математически. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска, мел/маркер. Интерактивная доска или проектор для демонстрации условия кейса (можно подготовить слайд с изображением игры).
ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Canva AI, Bing Image Creator) для создания наглядной иллюстрации к кейсу (дети, играющие в национальную игру). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||