ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Математике в 1 классе
| Раздел | Путешествие. Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач разных видов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.5.1.1 Моделировать задачу в виде схемы, рисунка, краткой записи; подбирать опорную схему для решения задачи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня к нам в гости пришёл герой казахской сказки Алдар Косе. Он рассказывает такую историю: 'Шёл я по степи и встретил 4 джигитов, которые играли на домбре. Потом подошли ещё 3 акына. Я посчитал всех и получилось... ой, целых 9 человек! Интересно, я правильно посчитал? Помогите мне разобраться!'" "Давайте проверим. Что известно в этой истории? Что нужно найти? Как мы можем это проверить? Давайте нарисуем или составим схему прямо здесь, на доске." ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для мгновенной генерации похожих коротких историй с "ловушкой" для разминки. Для визуализации истории можно использовать нейросеть для создания изображений (Kandinsky, Midjourney) — показать картинку с Алдар Косе и группой людей. |
Слушают историю. Выявляют неточность (4+3=7, а не 9). Предлагают способы проверки: нарисовать джигитов и акынов, составить схему "часть + часть = целое". Один ученик у доски рисует 4 кружка и 3 кружка, объединяет их. | Для учеников с трудностями концентрации и визуального восприятия: использовать готовые карточки с изображениями джигитов и акынов, которые можно перемещать. Предложить шаблон схемы с двумя коробочками (части) и одной большой (целое) для наклеивания карточек. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или обычная доска, маркеры/мел. Карточки с картинками (джигиты, акыны). Планшет/компьютер с доступом к ChatGPT и сервису генерации изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||