ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Звезды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рациональные способы вычислений и решения задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.5.1.8 моделировать решения составных задач на все действия в виде числового выражения и уравнения 4.5.1.7 моделировать и решать задачи в 3-4 действия разными способами и определить наиболее рациональный; 4.1.2.5 выполнять вычисления с помощью микрокалькулятора |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем учиться решать задачи умно и быстро. Но для начала посмотрите на экран. Что вы видите?» (Показывает мем: картинка с запутанным клубком ниток и подпись: «Мой мозг, когда пытаюсь решить задачу в 4 действия»). «Почему эта картинка может быть про нас? Кто сталкивался с такой ситуацией, когда задача кажется очень сложной и запутанной?» «А что, если я скажу вам, что есть специальные ключики, которые помогают распутать любой клубок? Сегодня мы найдем эти ключи — рациональные способы вычислений. Давайте наведем порядок в наших мыслях! Проверим, все ли готовы к уроку: учебник, тетрадь, ручка, карандаш, линейка и микрокалькулятор лежат на парте. Молодцы!» |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, делятся впечатлениями о сложных задачах. Проверяют организацию своего рабочего места, настраиваются на урок. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с планом урока. ИИ-инструмент для генерации мема/визуализации (например, Craiyon или DALL-E 3) для создания персонализированного контента. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||