ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Запись цифр 1–5 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научить писать цифры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление о числах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждёт очень важное дело – мы будем учиться писать волшебные знаки, без которых не обойтись ни в магазине, ни в библиотеке, ни когда считаешь звёзды. А начнём мы с загадки. Послушайте внимательно:" "Не буква, а знак такой, "Давайте запишем ваши предположения на доске. Что это может быть? (Цифра, число, знак). Молодцы! Сегодня мы будем учиться писать именно цифры – знаки для обозначения чисел. А какие цифры вы уже знаете?" (Фиксирует ответы на доске: 1,2,3...). "Правильно! Сегодня мы с вами станем мастерами по написанию цифр от 1 до 5." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Jamboard) для совместной фиксации гипотез учеников в реальном времени. Учитель или ученики могут писать свои догадки прямо на экране. |
Слушают загадку. Выдвигают версии (цифра, число). Отвечают на вопрос, какие цифры знают. Наблюдают за фиксацией ответов. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию ответа на загадку. • Ученик называет хотя бы одну известную ему цифру. |
Интерактивная доска или обычная классная доска, мел/маркер. Jamboard или Miro для онлайн-версии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||