ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 класс
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | измерение и взвешивание. длинные и домашние животные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.3.2** производить измерения величин, используя единицы измерения: длины (см, дм), массы (кг), объема емкости (л); 1.1.3.3** сравнивать значения величин длины (см, дм), массы (кг), объема емкости (л) и выполнять действия сложения и вычитания над значениями величин; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Представьте, что вы помогаете ветеринару. К нему привезли двух животных: жирафа и хомячка. Как вы думаете, чья шея длиннее? А кто из них тяжелее? Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что шея жирафа длиннее. А теперь руку, кто считает, что шея хомяка длиннее. (Фиксирует результаты). Интересно! А как мы можем точно это проверить, не видя настоящих животных?» «Правильно, нужно измерить! Сегодня мы будем учиться измерять длину и взвешивать, а помогут нам в этом наши друзья – домашние и дикие животные. Тема нашего урока: «Измерение и взвешивание. Длинные и домашние животные». Мы узнаем, как пользоваться линейкой и весами, и будем работать ответственно, как настоящие ученые!» |
Участвуют в голосовании, поднимают руки. Высказывают предположения: «Жираф длиннее и тяжелее!», «Можно измерить линейкой!», «Взвесить!». | Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Устные ответы на вопрос «Как проверить?». | Изображения жирафа и хомяка на доске (интерактивной или плакате). ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3 через ChatGPT) для создания контрастных картинок животных. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||