ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике вокруг нас: от чисел до графиков в 6 классе
| Раздел | Математика в повседневной жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проект «Один день с математикой» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1. Осмысление роли математики в жизни человека. • формирование у обучающихся целостного представления о математике как универсальном инструменте познания окружающего мира, развитие функциональной математической грамотности и способности применять математические знания, умения и навыки в практических жизненных ситуациях. Примеры. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок-проект. Его тема — «Один день с математикой». Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и ручки. В центре листа напишите «Мой день». Теперь вокруг этого центра запишите все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы думаете о своем обычном дне. Что вы делаете? Какие предметы вас окружают? Какие действия совершаете? Старт!»
Через минуту: «Время вышло. Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, интересные или частые ассоциации, которые можно описать с помощью чисел, расчетов или графиков. Например, «дорога в школу» — можно измерить время и расстояние. Готовы? Через 2 минуты я спрошу несколько пар». |
Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) на тему «Мой день». Затем в парах обсуждают ассоциации, выбирают три, наиболее связанные с математикой, и готовятся к краткому объяснению своего выбора. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Бумага А4, ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в MindMeister или XMind (учитель может быстро создать шаблон для демонстрации, показав, как ИИ может предлагать категории для дня). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||