ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математическому кружку "Эрудит" в 4 классе
| Раздел | Свойства объектов и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мой друг ветер: задачки о природе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать слуховое внимание и умение воспринимать информацию на слух, а также формировать навыки анализа и обобщения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная тема: «Мой друг ветер». Закройте глаза на 10 секунд и представьте ветер. Что вы слышите? Что чувствуете? Что можете о нем сказать? Теперь откройте глаза. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту каждый запишите на одном стикере первую ассоциацию со словом «ветер» и прикрепите к доске. Быстро!"
После того как все стикеры прикреплены: "Отлично! Посмотрите, какое разнообразие! Давайте выберем три самые популярные или интересные идеи для обсуждения. Я вижу много записей про 'силу', 'скорость' и 'движение'. Именно эти свойства ветра — сила, скорость и способность двигать предметы — помогут нам сегодня решать математические задачки о природе. Сядьте поудобнее и приготовьтесь слушать очень внимательно." |
Ученики закрывают глаза, представляют образ. Индивидуально записывают ассоциацию на стикер (например: ураган, шелест листьев, холод, ветряная мельница, парус). Прикрепляют стикеры к доске. Участвуют в обсуждении выбранных учителем ассоциаций. Настраиваются на урок. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал одну ассоциацию со словом «ветер». • Ученик прикрепил стикер к общей доске. • Ученик слушает объяснение учителя о связи ассоциаций с темой урока. |
Стикеры разных цветов, маркерная доска или флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||