ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математической радуге факультативу во 2 классе
| Раздел | математическая радуга факультатив |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оригами, базовые формы. Практическая работа "Бумага, ножницы, линейка" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.2.3. изготавливать развертку пространственной геометрической фигуры |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте, что мы с вами - великие архитекторы будущего! К нам пришел заказ от жителей Волшебной страны: им нужны новые дома необычной формы. Но есть проблема - все их строительные материалы - это обычная бумага! Сегодня мы научимся превращать плоские листы бумаги в объемные фигуры, которые станут основой для будущих домов. Как вы думаете, с чего мы начнем?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации вступительной истории, Midjourney для демонстрации примеров бумажной архитектуры |
Ученики слушают историю, высказывают предположения, задают вопросы. Возможные ответы: "С измерения", "С вырезания", "С складывания" | Наблюдение за вовлеченностью, анализ ответов учащихся | Презентация с изображениями бумажной архитектуры, ChatGPT для генерации сторителлинга |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||