Перейти к содержанию
КСП

КСП «Шуточные вопросы, задачи, задания» по математике и логике, 1 класс

Краткосрочный план урока по математике и логике для 1 класса по теме «Шуточные вопросы, задачи, задания». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика и логика
  • 1 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Логической математике в 1 класс

РазделVI раздел «Логические игры»
ФИО педагога____________________
Дата07.04.2026
Класс1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаШуточные вопросы, задачи, задания
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)1.6.1.1 высказывать суждения и умозаключения, обосновывать выбор действий
Цель урока
  • Анализировать шуточные задачи, выявляя логические несоответствия или скрытые условия.
  • Обосновывать свои ответы на шуточные вопросы, используя простые рассуждения.
  • Создать страницу для книжки-малышки с собственной шуточной задачей или иллюстрацией к ней.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг)
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришел веселый клоун Почемучка. Он любит задавать смешные и хитрые вопросы. Вот что он мне вчера сказал: "Я вчера видел, как две яблони и три груши посадили в один горшок. К вечеру выросло пять арбузов!" Ребята, как вы думаете, правду ли сказал клоун? Давайте послушаем его историю внимательно. Что здесь может быть не так?»

Выслушивает 2-3 предположения.

«Молодцы, вы сразу нашли несколько неточностей! Из яблонь и груш арбузы не вырастут, да и в горшок дерево не посадишь. Значит, клоун пошутил или специально нас запутал. А вы любите шуточные задачки, где нужно быть внимательным и думать нестандартно? Сегодня мы как раз будем разгадывать такие шутки-задачки, а в конце создадим свою собственную книжку-малышку!»
Слушают историю. Высказывают свои суждения: «Не бывает такого», «Арбузы на дереве не растут», «Деревья в горшок не сажают». Формулируют, что в истории есть ошибка. Настраиваются на тему урока. Упрощенный визуальный ряд: картинки яблони, груши, арбуза, горшка. Учитель показывает их последовательно во время рассказа. Вопрос задается конкретно: «Покажи, что здесь не может быть?» Дескрипторы:
  • Ученик слушает историю.
  • Выявляет хотя бы одно несоответствие (например, арбузы не растут на деревьях).
  • Делает попытку объяснить, почему это шутка.
Без баллов.
Картинки (яблоня, груша, арбуз, горшок). ИИ-сервис для генерации изображений к истории (например, Playground AI, Craiyon).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.