ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике и логике в 1 классе
| Раздел | нумерация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | число и цифра 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать представление и о числе и цифре 1 |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Сценарий: «Ребята, сейчас мы поиграем в игру „Один предмет”. На экране будут появляться картинки. Ваша задача — быстро назвать предмет, который изображён один раз. На ответ даю 5 секунд. Смотрим на доску. Что вы видите? (учитель показывает картинку: один кот и три собаки). Что на картинке одно? (Кот). Верно! Следующая картинка: одно дерево, два яблока. Что одно? (Дерево). Молодцы! Ещё картинка: четыре мяча, одна кукла. Что одно? (Кукла). Отлично! А теперь поднимите руку и скажите: какой предмет в нашем классе один? (Доска, учитель, дверь и т.д.)» Учитель запускает таймер на 1 минуту на интерактивной доске. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска/проектор, картинки, сгенерированные в Midjourney (один кот, одно дерево, одна кукла), онлайн-таймер. ИИ-инструмент: Midjourney — создание ярких наглядных изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||