КСП «Гласные звуки и буквы» по логопедии, 2 класс

1. Ученик будет правильно называть и писать все гласные буквы (А, О, У, Ы, И, Э, Ё, Ю, Я, Е) в сильной позиции.
2. Ученик сможет различать гласные звуки [а], [о], [у], [ы], [и], [э] в словах и обозначать их буквами.
3. Ученик составит и запишет 2-3 слова с гласными, используя государственную символику РК (флаг, герб, гимн).

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный урок. Давайте начнём с зарядки для язычка и пальчиков.»

Артикуляционная гимнастика: «Улыбка – хоботок», «Лопаточка – иголочка», «Часики», «Качели» (каждое по 4-5 раз).

Дыхательная гимнастика: «Подуй на снежинку» (ватка на ладони), «Сдуй листок» (бумажный листок).

Пальчиковая гимнастика: «Замок», «Колечки», «Пальчики здороваются».

«А теперь загадка: Их во рту мы произносим, воздух преграды не встретит, буквы эти мы попросим — каждый школьник их заметит. Что это? (гласные)»

«Как вы думаете, что мы будем закреплять?» (фиксирует гипотезы на доске: гласные звуки, буквы, петь, читать).

• Выполняют артикуляционные и дыхательные упражнения перед зеркалом (по 2 ученика).
• Повторяют пальчиковую гимнастику за учителем.
• Слушают загадку, выдвигают предположения (гласные, буквы).