ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по логопедии во 2 классе
| Раздел | Синонимы. Антонимы. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Антонимы. Синонимы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать знания и научиться подбирать антонимы и синонимы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Добрый день! Сегодня у нас очень интересная тема. Давай начнем с загадки: 'Один говорит "горячо", другой - "холодно". Один говорит "большой", другой - "маленький". Что это за слова, которые всегда противоположны друг другу?' Правильно, это антонимы! А теперь другая загадка: 'Бежать и мчаться, радоваться и веселиться, красивый и прекрасный - что общего у этих пар слов?' Верно, это синонимы! Сегодня мы будем учиться находить такие слова." | Отгадывает загадки, пытается сформулировать ответ, активизирует предыдущие знания |
Ученик правильно определяет понятия антонимов и синонимов Активно участвует в обсуждении |
ChatGPT для генерации загадок, карточки со словами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||