ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по логике в 3 классе
| Раздел | логика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | логика в жизни. решение логических задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся решать логические задачи, анализируя условия и делая обоснованные выводы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир логики. Но для начала давайте пофантазируем. Я задам вам необычный вопрос: Что было бы, если бы все люди на свете вдруг перестали мыслить логически? Подумайте 1 минуту. Какие последствия это могло бы иметь в школе, дома, на улице?» Выслушивает 4-5 ответов, кратко комментирует, подводя к теме: «Интересные идеи! Получается, логика помогает нам понимать друг друга, находить решения и не попадать в смешные или сложные ситуации. Именно этому — решению логических задач — мы и посвятим сегодняшний урок». |
Ученики слушают вопрос, думают, поднимают руку. Высказывают свои предположения (например: «все бы постоянно терялись», «не смогли бы собрать конструктор», «все говорили бы невпопад», «не было бы правил в играх»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант последствий. • Ответ связан с темой мышления, порядка, понимания. |
Таймер (на проекторе или телефоне учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||