ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Логике в 3 классе
| Раздел | Мир логики. Признаки предметов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация предметов по двум и более признакам. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.1 — классифицировать предметы по двум и более самостоятельно выделенным признакам |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите? (На слайде — изображения юрты, флага Казахстана, баурсаков, домбры, беркута). За 1 минуту в парах составьте mind-map: запишите любые ассоциации к этим картинкам. Выберите 3 самые важные и приготовьтесь объяснить, почему они общие для всех этих предметов». Учитель слушает пары, фиксирует на доске общие признаки (например: «всё казахское», «национальное», «символы Родины»). |
Ученики в парах обсуждают, записывают ассоциации на листочках, затем выбирают 3 ключевых слова. Представитель пары называет их и объясняет выбор. Примерные ответы: «казахский», «традиция», «патриотизм». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с изображениями, листы А5, маркеры, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||