ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и поступки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Связь событий и действий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Сюжетный пазл") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по миру историй. Но для начала проверим, насколько вы внимательные читатели. На экране вы видите 4 картинки из известной сказки «Колобок». Они перепутаны. Ваша задача – за 2 минуты в парах расставить их в правильной последовательности и назвать, что происходит на каждой. Таймер пошел! ... Время вышло! Давайте проверим. Какая пара готова показать свой порядок и объяснить его?"
(После ответов): "Молодцы! Вы восстановили последовательность событий, то есть сюжет. А как вы думаете, почему Колобок отправился в лес? (Ответ: сбежал). Правильно, его поступок (сбежать) запустил целую цепочку событий. Вот о такой связи мы и будем сегодня говорить. Тема нашего урока: «Сюжет и поступки»." |
Учащиеся в парах обсуждают последовательность картинок, выстраивают логическую цепочку. Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему урока. | Дескрипторы: 1. Учащийся активно участвует в обсуждении в паре. 2. Правильно определяет последовательность ключевых событий (картинок). 3. Делает предположение о связи поступка героя и начала истории. Без баллов. |
- Интерактивная доска или проектор с перепутанными кадрами из сказки «Колобок» (4 изображения). - Таймер онлайн (например, online-stopwatch.com). - ИИ-сервис: Генератор изображений (например, Kandinsky, DALL-E) для создания уникальных визуальных сюжетных пазлов по любой сказке для дифференциации (можно создать упрощенные или усложненные варианты). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||