ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сопоставление текстов разных жанров: сказка и рассказ. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознакомление с жанровыми особенностями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное литературное путешествие. Но сначала разгадайте ребус. (На доске/экране изображение: СКАЗ + КА + РАСС + КАЗ). Что у нас получилось? Правильно, «Сказка» и «Рассказ». Это не просто слова, а названия жанров. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Запишите ваши предположения на стикерах и прикрепите к доске." | Разгадывают ребус. Выдвигают устные гипотезы о теме урока («Будем сравнивать сказки и рассказы», «Узнаем, чем они отличаются»). Записывают предположения на стикерах и крепят на доску. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Выдвигает предположение, связанное с темой. • Фиксирует свою гипотезу письменно. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис Rebuses.ru) для быстрого создания наглядного материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||