ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Словарная работа и расширение словарного запаса. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Расширение словарного запаса |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В школьную газету пришло письмо от ученика из другого города. Он пишет: «Я никогда не был в вашем крае, но очень хочу о нём узнать. Опишите, пожалуйста, вашу малую родину так, чтобы у меня перед глазами встала яркая картина: какая у вас природа, какие есть достопримечательности, чем гордятся жители». Как вы думаете, что самое сложное в таком задании? Что нам понадобится, чтобы описать наш край красиво, точно и интересно?" Выслушивает гипотезы. Подводит итог: "Верно, нам нужны точные и красивые слова, богатый словарный запас. Сегодня мы будем работать над его расширением, и это поможет нам стать лучшими рассказчиками о нашей Родине". ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro) для фиксации гипотез учеников в виде облака слов. Можно использовать голосовой помощник (типа Алисы) для быстрого поиска синонимов к слову "красивый", чтобы показать богатство языка. |
Ученики слушают кейс, размышляют, высказывают предположения (например: "сложно подобрать слова", "нужно знать много названий", "чтобы было не скучно читать"). Формулируют цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает предположение, связанное с необходимостью точных или выразительных слов. • Учащийся проявляет интерес к теме обсуждения. |
• Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или обычная доска. • Смартфон/компьютер с доступом к голосовому помощнику для демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||