Перейти к содержанию
КСП

КСП «М. Зверев „Осень в Казахстане“ Страна, где мы живем» по литературному чтению, 4 класс

Краткосрочный план урока по литературному чтению для 4 класса по теме «М. Зверев „Осень в Казахстане“ Страна, где мы живем». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Литературное чтение
  • 4 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 классе

Раздел«Моя Родина - Казахстан»
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс4 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаМ. Зверев «Осень в Казахстане». Страна, где мы живем
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)4.2.2.1 формулировать творческие, интерпретационные, оценочные вопросы по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные вопросы
Цель урока
  • Формулировать 2–3 творческих/интерпретационных вопроса по тексту М. Зверева «Осень в Казахстане».
  • Давать развёрнутые ответы на оценочные вопросы, опираясь на содержание и личный опыт.
  • Определять главную мысль произведения и связывать её с понятиями «Родина», «патриотизм», «независимость».
Ценность для интеграцииНезависимость и патриотизм

Межпредметные связи: познание мира (природа Казахстана, государственные символы), музыка (гимн, осенние мотивы), художественный труд (иллюстрация символов).

Интеграция ценности «Независимость и патриотизм»: через осознание красоты родной земли, бережное отношение к природе, знание госсимволов и традиций.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Ассоциативный ряд»)

Приветствие: «Здравствуй, (имя ученика). Я рада видеть тебя на уроке. Сегодня мы поговорим о нашей Родине – Казахстане. А помогут нам строки Михаила Зверева об осени.»

Мини-челлендж с таймером (2 мин): «Перед тобой 3 слова: Родина, осень, Казахстан. За 1 минуту назови как можно больше ассоциаций к каждому слову. Я засекаю время. Начинаем!» (учитель фиксирует ответы).

Обсуждение: «Отлично! Какие ассоциации у тебя возникли с осенью в Казахстане? Что мы представляем?»

  • Слушает инструкцию, настраивается на работу.
  • Называет ассоциации (например: «золотая листва, урожай, прохлада, флаг, Астана»).
  • Отвечает на вопросы учителя.
Для ООП (слабовидение): учитель зачитывает слова чётко, громко, повторяет. Ученик может называть ассоциации устно, без записи. Используется тактильный материал (лист с крупными буквами). Дескрипторы (без баллов):
• называет не менее 3 ассоциаций к теме.
• проявляет интерес к содержанию.
Таймер (звуковой сигнал), лист с крупными словами (шрифт 36), аудиозапись «Звуки осени» (опционально).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.