ПРОВЕРЕНО _________________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 классе
| Раздел | Культура отдыха. Праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С.Бабенко «Тью-Тас» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | узнают, как строить высказывания, объяснять свои идеи, чувства, мысли. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
«Ребята, представьте: что, если бы вы проснулись утром, а все праздники в мире исчезли? Как бы вы отдыхали? Какие чувства вы бы испытали? Давайте подумаем вместе. Запишите одно предложение на листочке — свою версию. Поделитесь с соседом». Возможные ответы детей: было бы грустно, мы бы сами придумали праздник, стали бы чаще собираться семьёй, играть. |
Записывают 1–2 предложения, обсуждают в парах. 2–3 ученика озвучивают свои идеи. | Визуальная опора на доске: картинки «праздник / будни». Для ООП — речевой шаблон: «Я думаю, что…». | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу • использует фразу «Я думаю…» |
Листочки, фломастеры, доска, иллюстрации (праздничный салют, семейный ужин). ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация 2–3 необычных «что, если» для затравки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||