ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 3 классе
| Раздел | Живая природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. Алимбаев «Глаза голубые земли…» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин/приборов 3.2.1.2 читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/чтение с пометками) 3.3.3.1 писать творческие работы в форме постера/проекта/рекламы/заметки/презентации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, закройте глаза на несколько секунд и представьте: вы выходите утром во двор, а на деревьях нет ни одного листочка, трава вся пожелтела, река пересохла, птицы улетели навсегда… (пауза) Что было бы, если бы на Земле исчезли все леса, реки и цветы? Подумайте 30 секунд. Кто хочет поделиться своей версией?» Выслушивает 3–4 ответа. Фиксирует на доске ключевые слова: пустота, грусть, нечем дышать, негде жить животным. «Как вы думаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке? Правильно, о природе, о том, как поэты воспевают её красоту. Мы познакомимся со стихотворением казахского поэта Музафара Алимбаева „Глаза голубые земли…“». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Аудиозапись «Звуки природы» (для создания настроения) • Доска/маркеры • Смайлы настроения (карточки) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||