ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 класс
| Раздел | Искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кто может стать музыкантом? И. Крылов «Крылов» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.5.1 — строить высказывание для объяснения своих идей, чувств, мыслей, используя художественно-выразительные средства 3.2.7.1 — сравнивать чувства, поведение главных героев в различных ситуациях 3.3.3.1 — писать творческие работы в форме постера/проекта/рекламы/заметки/презентации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, сегодня мы поговорим об искусстве и о том, кто может стать музыкантом. Посмотрите на ребус на доске: на нём зашифрована профессия. (Педагог показывает ребус: слово «МУЗЫКАНТ» с переставленными буквами и картинкой скрипичного ключа). Кто догадался? Запишите свои гипотезы на стикере. Обсудите в паре: какие качества нужны человеку, чтобы стать музыкантом?»
Возможные ответы детей: слух, трудолюбие, любовь к музыке, терпение. |
Разгадывают ребус, записывают слово «музыкант». На стикере фиксируют 1-2 качества. Обсуждают в паре (10 пар по 2 чел.). Озвучивают гипотезы. | Визуальная опора: ребус на A4 + карточка с подсказкой (первые буквы). Для ученика с ЗПР — шаблон: «Музыкант должен быть …» с выбором из 3 слов. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Ребус на слайде/доске; стикеры; карточка-подсказка для ООП; ИИ-инструмент: генерация ребуса (Bing Image Creator). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||