ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проверь себя. Байга Проект-исследование «В здоровом теле– здоровый дух!» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию; 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу –загадки/сказки–или по готовым рифмовкам–считалочки/стихи(с помощью учителя); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок-исследование. Я хочу рассказать вам одну историю. Вчера я читала про старинные казахские игры и узнала, что главная игра джигитов – это «Байга». Это скачки на лошадях на длинную дистанцию. Я прочитала, что чтобы победить в «Байге», нужна только самая быстрая лошадь. Чем быстрее лошадь, тем обязательно будет победа. А сам джигит может просто сидеть и держаться. Как вам такая идея? Согласны?»
Выслушивает 2-3 ответа. «Интересные мнения! А давайте сегодня сами станем исследователями и проверим, так ли это на самом деле. Наш проект-исследование называется «В здоровом теле – здоровый дух!». Как вы думаете, какое отношение эта пословица имеет к скачкам «Байга»?» Фиксирует ключевые слова от детей на доске (сила, выносливость, тренировка, смелость). |
Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос, согласны ли они с утверждением, что для победы нужна только быстрая лошадь. Высказывают свои предположения, связывая тему урока с пословицей «В здоровом теле – здоровый дух!». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к рассказу. • Высказывает свое мнение (согласие/несогласие) по предложенному утверждению. • Предлагает идею, связывающую название проекта с темой урока. |
Интерактивная доска или флипчарт для записи идей. Изображение скачек «Байга». ИИ-инструмент: Генерация изображения скачек в стиле казахского эпоса (например, в Midjourney по запросу «Kazakh horse racing Baiga, epic style») для визуального погружения в тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||