ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя Республика. Т. Айбергенов «Моя Республика», С. Сейфуллин «В нашем краю» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности произведений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказа, стихотворения (с помощью учителя); 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/ сказки – или по готовым рифмовкам – считалочки/стихи (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Доброе утро, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Представьте, что вы путешественники, которые приехали в наш прекрасный край. Что бы вы рассказали о нашей Республике своим друзьям из других стран? Какие красивые места показали бы? Какие добрые дела наших земляков вспомнили бы?" "А теперь давайте вместе прочитаем стихотворения двух замечательных авторов, которые так же, как и мы, любят свою Родину." |
Учащиеся слушают историю, делятся своими мыслями о родном крае, высказывают предположения о теме урока | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - картинки с достопримечательностями Республики. Учитель задает наводящие вопросы: "Какое это место? Ты там был?" | Наблюдение за активностью участия в обсуждении | Картинки достопримечательностей, ИИ-генератор изображений для визуализации рассказа |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Детализация разноуровневого задания "Со… · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||