ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | «Окружающая среда» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л.Фадеева «Окружающая среда», Л. Чарская «Не рви цветов». Мир вокруг нас. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Вчера я гуляла в нашем прекрасном парке. Было так красиво! Ярко светило солнце, пели птицы. Мне так захотелось сохранить эту красоту, что я сорвала самый большой и красивый букет тюльпанов, чтобы поставить его дома в вазу. А ещё я оставила на поляне фантик от конфеты – он был такой яркий, почти как цветочек. Как вам моя история? Что в ней было хорошего, а что, возможно, не очень?»
Выслушивает ответы 3-4 учеников, подводя к мысли о противоречии: желание сохранить красоту vs действия, которые ей вредят. Учитель: «Спасибо за ваши мысли! Действительно, в моей истории есть неточность, действие, которое может навредить природе. Давайте вместе сегодня на уроке разберемся, как правильно любить и беречь мир вокруг нас. А помогут нам в этом два стихотворения. Запишите тему: «Л.Фадеева «Окружающая среда», Л. Чарская «Не рви цветов». Мир вокруг нас.». |
Слушают историю. Высказывают свои предположения, находят «ошибку» (сорвала цветы, оставила мусор). Формулируют тему урока, записывают в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Высказывает предположение о противоречии в истории учителя. • Определяет тему урока. |
• Доска/флипчарт, маркер. • Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||