ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 9 класс
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Судьба человека в «Повести о капитане Копейкине» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1– анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжим разговор о сатире Гоголя. Перед тем как обратиться к тексту, я хочу предложить вам реальную ситуацию. Представьте: ветеран боевых действий, получивший тяжелое увечье, обращается в государственные инстанции за законной помощью и пенсией. Он сталкивается с равнодушием, волокитой, формальными отписками. Как вы думаете, чем может закончиться эта история для человека, исчерпавшего все законные пути? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь. У вас 2 минуты».
После 2 минут: «Кто готов поделиться своим прогнозом? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. Ваши предположения очень важны. А теперь давайте посмотрим, как похожую историю описал Николай Васильевич Гоголь почти два века назад. Это поможет нам понять, насколько вечными могут быть некоторые общественные проблемы». ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (например, ChatGPT) для генерации нескольких вариантов развития подобного кейса в современном контексте, чтобы показать вариативность и актуальность проблемы. |
Слушают. Записывают краткий прогноз развития предложенной ситуации в тетрадь. Желающие озвучивают свои варианты. | Дескрипторы: Ученик формулирует предположение, связанное с темой социальной несправедливости. (без баллов) | Тетрадь, ручка. Пример кейса, подготовленный учителем. Доступ к ChatGPT для демонстрации (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||