ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 9 класс
| Раздел | Тема 11. Николай Васильевич Гоголь. Поэма «Мертвые души» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Странная страсть» Ноздрева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.4.1– анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами; 9.2.5.1 - характеризовать героев произведения на основе их социальных и межличностных отношений; 9.2.8.1 - анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы, перифразы, аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры, градация, парцелляция и др.) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего разговора о Гоголе посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с персонажем, который говорит: "Давай спорить на что угодно! Хочешь, на щенка? Хочешь, на шарманку?"]. Почему этот мем может быть актуален для нас сегодня? Кто этот персонаж? Как вы думаете, о ком мы сегодня будем говорить? Правильно, о Ноздреве. А что такое "странная страсть", указанная в теме урока? Давайте сформулируем наши цели». | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Это про споры на пустом месте», «Про человека, который любит все преувеличивать», «Это Ноздрев из "Мертвых душ"». Совместно с учителем формулируют тему и цели урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи мема с литературным героем. • Формулирует (или принимает) цели урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), учебник Н.В. Гоголь «Мертвые души» (глава о Ноздреве). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания наглядного образа, связанного с характеристикой героя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||