Перейти к содержанию
КСП

КСП «Мир героев - обывателей по рассказу А.П.Чехова "Ионыч» по литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по литературе для 9 класса по теме «Мир героев - обывателей по рассказу А.П.Чехова "Ионыч». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Литература
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Литературе в 9 классе

Раздел"Тайны человеческой души"
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаМир героев-обывателей по рассказу А.П.Чехова "Ионыч"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения;
9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета;
9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы)
Цель урока
  • На основе анализа текста рассказа А.П. Чехова «Ионыч» выявить и охарактеризовать черты мира обывателей, представленных в системе образов произведения.
  • Проанализировать ключевые эпизоды (первый визит к Туркиным, сцена объяснения с Котиком, финал), объяснив их роль в раскрытии проблемы духовной деградации и формирования хронотопа провинциального города.
  • Оформить результаты анализа в виде сравнительной таблицы или интеллект-карты, отражающей эволюцию главного героя и статичность среды.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: загадка)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем исследовать тайны человеческой души через призму русской классики. Начнем с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Он приехал в город полный надежд, а уехал... тем же, но совсем другим. Его окружали «самые талантливые» люди, но их талант был подобен фейерверку из одной ракеты. Кто он и что с ним случилось?» Запишите на стикерах свои версии: имя героя и ключевое слово, описывающее его трансформацию. (Фиксирует гипотезы на доске или флипчарте)."

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания серии подобных загадок о других чеховских героях, чтобы активировать фоновые знания. Для визуализации загадки можно сгенерировать коллаж в Midjourney по запросу «Чеховский герой, теряющий себя в провинциальном городе, символизм».

Слушают загадку. Индивидуально записывают на стикерах свои предположения (например: «Дмитрий Старцев / Ионыч», «деградация», «обыватель», «омертвение»). Прикрепляют стикеры к доске или сдают учителю. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик предлагает гипотезу, связанную с героем рассказа «Ионыч».
• В гипотезе присутствует попытка определить характер его изменений.
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры.
ИИ: ChatGPT, Midjourney.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.