КСП «Толстый и тонкий". Комичность и трагичность ситуации» по литературе, 8 класс

• Проанализировать поведение и речь героев рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий», выявив комические и трагические черты в их встрече.
• Объяснить мотивы поведения героев, связав их с социальным контекстом эпохи, и дать характеристику значения их имен/фамилий.
• Создать творческий продукт (диалог, сценку, анализ), демонстрирующий понимание двойственности (комизма и трагизма) ситуации в рассказе.

"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую сцену: два старых друга, которые не виделись со школьной скамьи, случайно встречаются на вокзале. Они искренне рады друг другу, обнимаются, вспоминают детские шалости, смеются. Один из них — успешный бизнесмен, другой — скромный бухгалтер. Узнав о разнице в статусе, бухгалтер вдруг вытягивается в струнку, начинает говорить «ваше превосходительство» и почти кланяется в ноги. Бизнесмен смущён, пытается вернуть разговор в дружеское русло, но у него не получается. Встреча заканчивается неловко. Как вы думаете, что здесь смешного, а что — грустного или даже трагичного?"

После обсуждения: "Сегодня мы будем говорить именно о такой истории, написанной Антоном Павловичем Чеховым. Наша задача — разобраться, почему смешная, на первый взгляд, ситуация оказывается глубоко печальной. Но в моём вступлении была одна намеренная неточность, связанная с героями оригинала. Кто уже читал рассказ «Толстый и тонкий»? Какую деталь я изменила?" (Подсказка: профессии героев в рассказе Чехова иные).

• Ученик активно включился в обсуждение, предложил свою версию комичного/трагичного.
• Ученик попытался сопоставить сюжет учителя с известным ему содержанием рассказа.