КСП «РР Эссе по произведению Ревизор» по литературе, 8 класс

• Сформулировать тезис для дискуссионного эссе по проблеме, поднятой в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
• Создать план дискуссионного эссе, аргументируя свою позицию и рассматривая контраргументы.
• Написать введение к дискуссионному эссе, следуя критериям структуры и логики.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над комедией «Ревизор». Предлагаю начать с вопроса на воображение. Что было бы, если бы Хлестаков не уехал, а остался в городе и его обман всё-таки раскрылся? Как бы изменился финал пьесы и судьба городничего и чиновников? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими версиями. Я запишу ключевые идеи на доске».

Учитель записывает варианты учеников, обобщая их в кластер (например: «покаяние», «бунт народа», «вмешательство высшей власти», «ничего не изменилось бы»).

«Отлично! Ваши идеи показывают, что произведение дает почву для разных трактовок и обсуждения серьезных проблем. Именно этому мы и будем учиться сегодня — писать дискуссионное эссе, где нужно рассмотреть проблему с разных сторон».

ИИ-инструменты: Инструмент для создания ментальных карт (например, MindMeister или XMind) для визуализации кластера идей в реальном времени. Помогает структурировать мозговой штурм, делает мыслительный процесс наглядным.