ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 8 класс
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С.Пушкин. Жизнь и творчество. Пушкин и Абай. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 8.3.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/проблематике/жанру, учитывая особенности национальной культуры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: 1837 год, холодный зимний вечер в Санкт-Петербурге. Александр Сергеевич Пушкин получает анонимное письмо, оскорбляющее честь его жены. Что он должен сделать? А теперь перенесемся в казахскую степь 1890-х годов. Абай Кунанбаев размышляет о чести и достоинстве человека в своих 'Словах назидания'. Как вы думаете, что общего у этих двух великих людей, разделенных временем и пространством?" | Слушают, размышляют, высказывают предположения о связи между Пушкиным и Абаем | Получают упрощенную версию рассказа с визуальной поддержкой (картинки Пушкина и Абая). Отвечают на конкретные вопросы: "Кто эти люди? Что они защищали?" | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений учащихся | Портреты Пушкина и Абая, карта России и Казахстана XIX века |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||