КСП «Жизнь и творчество В.А. Жуковского» по литературе, 7 класс

• На основе предложенных фрагментов биографии и стихотворений охарактеризовать личность В.А. Жуковского, выделив ключевые черты его характера и жизненные принципы.
• Проанализировать балладу «Лесной царь» (или «Светлана»), определяя отношение автора к героям через выбор лексики, интонации и сюжетных поворотов, и аргументировать свою позицию цитатами из текста.
• Сформулировать, как в жизни и творчестве Жуковского проявлялись ценности трудолюбия и профессионализма.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об удивительном человеке, без которого русская литература, возможно, была бы совсем другой. Но сначала — небольшая загадка. Посмотрите на экран. Вы видите ребус. (На экране изображение: цифра 1 + рисунок жука + нота «до» + буква «В»). Кто сможет его разгадать? Что или кто зашифрован? Запишите свои догадки в тетрадь. У вас 2 минуты».

После обсуждения гипотез: «Верно! Это Василий Андреевич Жуковский. А почему, как вы думаете, его портрет помещён в раздел «Мораль. Этика. Ценности»? Какие ассоциации у вас возникают с этим именем? (Записывает ключевые слова на доске: поэт, переводчик, воспитатель, друг Пушкина и т.д.). Сегодня мы не просто познакомимся с биографией, а попробуем понять, каким человеком он был и как его внутренние ценности отразились в творчестве».

• Рассматривают ребус, предлагают варианты разгадки (Жук + до + В = Жуковский).
• Фиксируют гипотезу в тетради.
• Высказывают предположения о связи Жуковского с темой раздела, делятся известными фактами.

• Ученик предлагает версию разгадки ребуса.
• Ученик высказывает предположение о связи личности поэта с понятиями морали и ценностей.

• Презентация/изображение ребуса на экране.
• ИИ-сервис для создания ребусов (например, Rebuses.ru или AI-генератор изображений для визуализации символов).
• Интерактивная доска или проектор.