КСП «Жизнь и творчество Владимира Фёдоровича Тендрякова» по литературе, 7 класс

• Объяснять роль эпиграфа в рассказе «Хлеб для собаки» и выделять элементы композиции.
• Составлять сложный план фрагмента биографии В.Ф. Тендрякова, отражающий ключевые события.
• Определять отношение автора к главному герою (мальчику) и второстепенным персонажам, аргументируя свою позицию примерами из текста.

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с писателем, который всю жизнь задавал себе и читателям сложные вопросы. Готовы?»

Загадка/ребус: «Посмотрите на слайд. Перед вами ребус: на картинке изображены весы (выбор), книга (нравственность) и сердце (этика). Что объединяет эти символы? Запишите свои гипотезы в тетрадь одним словом или фразой. (Пауза 30 сек). А теперь послушайте цитату: "Почувствуй мое горе, как свое, если ты не хочешь, чтобы мы отравили друг другу существование!" — так говорил Владимир Тендряков. О чём мы сегодня будем говорить?»

(Учитель фиксирует гипотезы на доске: нравственный выбор, совесть, ответственность, сострадание)

• Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (индивидуально).
• Записывают 1-2 слова в тетради.
• Слушают цитату, корректируют свои предположения.
• Отвечают на вопрос учителя (фронтально).

• Участвует в обсуждении ребуса.
• Выдвигает гипотезу, связанную с темой нравственности.
• Проявляет интерес к цитате писателя.

• Презентация (слайд с ребусом: весы, книга, сердце).
• Цитата на слайде или на доске.
• Тетради, ручки.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация ребуса по теме «нравственный выбор»).