ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Литературе в 11 класс
| Раздел | Тоталитарный режим |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дету Арбата |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление об образах персонажах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: 1937 год, Москва. Молодой студент Саша Панкратов, полный идеалов и веры в светлое будущее, внезапно оказывается арестованным по ложному доносу. Его мечты о карьере, любовь к Варье, дружба с однокурсниками - всё рушится в одночасье. Как вы думаете, какие качества характера помогают человеку сохранить достоинство в такой ситуации? Сегодня мы будем исследовать судьбы героев романа А. Рыбакова 'Дети Арбата' и попытаемся понять, как тоталитарная система влияет на человеческие судьбы и характеры." | Слушают рассказ учителя, высказывают предположения о том, какие качества помогают сохранить человеческое достоинство в экстремальных условиях | Наблюдение за активностью и содержательностью высказываний | Текст романа "Дети Арбата", ChatGPT для генерации исторического контекста |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||