ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 11 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Драма как род литературы. Жизненная и творческая судьба драматурга А. Вампилова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 11.2.1 определять жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о драме. Я задам вам вопрос, ответ на который не так очевиден. Поднимите руку, если согласны с утверждением: «Современный сериал или стриминг на YouTube — это прямая наследница классической театральной драмы. Они говорят с нами на одном языке». Теперь поднимите руку те, кто не согласен. Спасибо. Давайте обсудим. Почему вы согласились? (Выслушивает 1-2 ответа). А почему вы не согласны? (Выслушивает 1-2 ответа). Отлично. Вы затронули очень важные моменты: зрелищность, диалог, конфликт. Именно эти элементы и составляют суть драмы как рода литературы. Сегодня мы не только разберемся в её теории, но и познакомимся с удивительным драматургом, который говорил с советским зрителем на языке правды и искренности — Александром Вампиловым. Запишите тему урока». | Участвуют в голосовании. Аргументируют свою позицию в кратком обсуждении. Слушают введение учителя. Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Предлагает краткий аргумент «за» или «против». • Активно слушает введение в тему. |
• Интерактивная доска или проектор для отображения вопроса. • ИИ-сервис Mentimeter или аналогичный для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||