ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Акмеизм как модернистское течение Серебряного века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.1. Понимать термины ретроспекция, серебряный век, иманжизм, символизм, футуризм, акмеизм; 1.1.1.4. Составлять план сочинения на литературные и свободные темы, рецензии. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Представьте себе Россию начала XX века: бурлящий котел творчества, где поэты и писатели ищут новые пути в искусстве. С одной стороны - символизм с его мистическими туманами, с другой - футуризм с его революционным разрушением. А между ними появляется группа молодых поэтов, которые говорят: 'Хватит туманов! Давайте вернемся к ясности, к предметности, к земному миру!' Сегодня мы познакомимся с этим уникальным явлением - акмеизмом. Как вы думаете, почему в эпоху социальных потрясений поэты могли стремиться к ясности и предметности?" | Слушают, размышляют, высказывают предположения, отвечают на вопрос | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством ответов | Презентация с визуализацией эпохи, ChatGPT для генерации контекстных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||