ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 8 класс
| Раздел | Пдд |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила поведения на дороге зимой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепить знания о пдд |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем наш классный час с реальной ситуации. Представьте: декабрьский вечер, темно, идет снег, дорога скользкая. Школьник Саша спешит домой после тренировки. Он подходит к пешеходному переходу, видит приближающуюся машину и решает перебежать дорогу. Что произошло дальше? Как вы думаете, почему зимой такие ситуации особенно опасны?"
"Давайте вместе составим список факторов, которые делают зимние дороги особенно опасными. Я запишу ваши идеи на доске." |
- Учащиеся высказывают предположения о развитии ситуации - Называют опасные факторы: гололед, темнота, снегопад, ограниченная видимость - Активно участвуют в обсуждении, делятся личным опытом | - Получают карточки с подсказками (изображения опасных ситуаций) - Работают в паре с наставником - Используют упрощенные схемы для анализа ситуации |
Дескрипторы: - Называет не менее 3 опасных факторов зимней дороги - Объясняет связь между погодными условиями и дорожной безопасностью - Приводит пример из личного опыта |
- Интерактивная доска - Карточки с изображениями - ChatGPT для генерации дополнительных сценариев - Midjourney для создания визуализаций опасных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||