ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 8 класс
| Раздел | Единая нация сильна |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Береги общественное имущество!» Урок безопасности (10 минут) Урок № 13 8 класс: «Возрастные ограничения в Интернете и зачем они нужны» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать у учащихся понимание ценности общественного имущества и осознание личной ответственности за его сохранность |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о важной теме - сохранении общественного имущества. Давайте за 1 минуту составим ментальную карту: какие ассоциации у вас возникают со словами "общественное имущество"? Записывайте все, что приходит в голову. Из всех идей выберем 3 самые важные для обсуждения. Начинаем!»
«Время вышло! Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие 3 ассоциации кажутся вам наиболее значимыми? Правильно, мы выбрали: школьное оборудование, интернет-безопасность и личная ответственность. Именно об этом мы и поговорим сегодня» |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах или в тетрадях. Затем коллективно выбирают 3 наиболее значимые ассоциации для обсуждения | Получают готовые карточки с изображениями общественного имущества (парты, компьютеры, книги). Выбирают 1-2 карточки и объясняют свой выбор с помощью учителя | Дескрипторы: - Учащийся называет не менее 2 ассоциаций - Обосновывает выбор значимых ассоциаций - Активно участвует в обсуждении | Стикеры, маркеры, доска, таймер, карточки с изображениями для ООП, ChatGPT для генерации дополнительных примеров ассоциаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||